Baustelle Bildung
Besuch bei der künftigen Gemeinschaftsschule Schwanau
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Fr, 10. Februar 2012, 10:01 Uhr
Südwest
In der Gemeinschaftsschule wird im Unterricht Rücksicht auf die individuellen Fähigkeiten genommen. Auch Extra-Förderung für Schüler ist möglich.
Es herrscht Experimentierfreude im Schulland Baden-Württemberg: Gemeinschafts- oder Werkrealschule? G 8 oder G 9? Fremdsprachen früher oder später? Und warum boomen Privatschulen? Nie war so viel los auf der Baustelle Schule – ein Grund für diese Schulserie. Heute: Wie individueller Unterricht und Binnendifferenzierung funktionieren – ein Bericht aus der Bärbel-von-Ottenheim-Schule in Schwanau (Ortenaukreis).
Jonathan* ist nicht mehr im Klassenzimmer. Keinem Mitschüler fällt das auf. Dafür ist auch zu viel Bewegung im Raum, und alle sind, mehr oder weniger konzentriert, mit ihrer Aufgabe beschäftigt, in der es um das Märchen von den Bremer Stadtmusikanten geht. Dazu ist einiges zu lesen, es sind Fragen zum Text zu beantworten, und dann sollen sie sich noch auf kreative Weise mit der Geschichte auseinandersetzen: Das verlangt von jedem intensives Arbeiten.Aber Jonathan? Ist der Elfjährige abgehauen? Nein, er sitzt nur ein paar Zimmer weiter in der Schulbibliothek, wo sich die pädagogische Assistentin Kathrin Löhr um ihn kümmert. Denn Jonathan kann sich schlecht konzentrieren. Schon zuvor in der Gruppenarbeit hat er wenig beigesteuert, hat lieber geschaut, was die anderen machen. Oder das Buch bemalt, statt sich mit Märchen zu befassen. Dass ihn Lena kurz angeblafft hat ...
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